WEKO3
アイテム
対面・オンライン授業のペアワークを運営するLINEチャットボット
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/222043
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/222043414756a4-d16e-4743-969a-199586b24414
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPSJ-CLE22038013.pdf (1.9 MB)
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Copyright (c) 2022 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-10-28 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 対面・オンライン授業のペアワークを運営するLINEチャットボット | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | Pair work orchestration LINE chat bot for face-to-face and online classes | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 龍谷大学 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 龍谷大学 | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Ryukoku University | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Ryukoku University | ||||||||||
| 著者名 |
平田, 伊吹
× 平田, 伊吹
× 樋口, 三郎
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 大規模な対面授業や，オンライン授業で，参加者のペアを作成してペアワークを行うには，それを支援するシステムが必要である．学習者共通の基盤システムがない場合を想定し，一般に普及率の高い SNS である LINE を基盤としてペアワークを運営するチャットボットシステムを開発した．学習者・教授者は LINE アプリと自身の個人用 LINE アカウントのみを使用する．チャットボットは LINE Messaging API と専用 LINE 公式アカウントを介して学習者・教授者と対話し，ペアワークの問の設定，事前回答，ペアの作成，ペアの会話，ペアの回答の全体での共有という一連の運営を行う． | |||||||||
| 論文抄録(英) | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | It is desirable that pair works in large face-to-face classes and online classes are supported appropriately by an information system. We have develpped such a chat bot system that works without any LMS's or information infrastracture except for the popular SNS LINE. It only requires individual LINE accounts and a mobile LINE application installed. Instructors and learners make text convesaitions with the chat bot connected to a LINE official account via LINE Messaging API. The chat bot takes care of preparing a discussion topic, making a poll, forming paris, mediating the conversation within pairs, and sharing the conclusion. | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12496725 | |||||||||
| 書誌情報 |
研究報告教育学習支援情報システム（CLE） 巻 2022-CLE-38, 号 13, p. 1-5, 発行日 2022-10-28 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2188-8620 | |||||||||
| Notice | ||||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
