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  1. 全国大会
  2. 84回
  3. コンピュータと人間社会

構文木を利用したプログラミング課題の理解度判定方式

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/221772
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/221772
cf76e3b3-d2e5-44be-b57e-17ec9035aee7
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-Z84-5ZH-08.pdf IPSJ-Z84-5ZH-08.pdf (296.0 kB)
Copyright (c) 2022 by the Information Processing Society of Japan
Item type National Convention(1)
公開日 2022-02-17
タイトル
タイトル 構文木を利用したプログラミング課題の理解度判定方式
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 コンピュータと人間社会
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
資源タイプ conference paper
著者所属
大阪電通大
著者所属
四天王寺大
著者所属
大阪電通大高
著者所属
大阪電通大
著者名 漆原, 宏丞

× 漆原, 宏丞

漆原, 宏丞

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本多, 佑希

× 本多, 佑希

本多, 佑希

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岸本, 有生

× 岸本, 有生

岸本, 有生

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兼宗, 進

× 兼宗, 進

兼宗, 進

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 プログラミングの提出課題について、学習者の理解度を評価する手法を提案する。従来から、成績評価やプログラミングコンテストにおいて自動採点の技術が開発されてきた。それらの多くはプログラムの実行結果のみを確認する手法が用いられており、複数の入力データについて正しい結果が出力されることを確認するが、変数名の間違いなどの単なるケアレスミスも不正解と判定してしまう問題があった。また、教員が目視でソースコードを確認することも行われているが、教員が想定していない正解プログラムについては評価が難しいという問題があった。そこで本研究では、「提出された課題プログラムの構文木を分析することでプログラムの構造を抽出し、適切な考え方でプログラムが記述されていることを確認する」評価手法を提案する。過去の学生プログラムを分析したところ、教員による目視等の評価に近い判定を行うことができた。
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00349328
書誌情報 第84回全国大会講演論文集

巻 2022, 号 1, p. 633-634, 発行日 2022-02-17
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-19 14:01:14.576589
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