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情報の授業をしよう！：教科の目標とプログラミング的思考の両立を目指した「算数×プログラミング」
https://doi.org/10.20729/00220065
https://doi.org/10.20729/002200650f59d236-211d-4d1c-939b-24ddcaefbcff
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN631005.pdf (5.0 MB)
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Copyright (c) 2022 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-09-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 情報の授業をしよう！：教科の目標とプログラミング的思考の両立を目指した「算数×プログラミング」 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Mathematics and Programing" Classes Aiming at Both of Achievement Learning Goals of the Subject and Improvement of Programming Thinking | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 連載 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00220065 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 小山市立旭小学校 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Asahi Elementary School, Oyama City | ||||||||
| 著者名 |
藤原, 将博
× 藤原, 将博
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| 著者名(英) |
FUJIHARA, Masahiro
× FUJIHARA, Masahiro
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本稿は，小学校における教科の目標とプログラミング的思考の両立を目指した「算数×プログラミング」の実践の概要と実践に関する質問紙調査の結果を紹介する．本実践は小山市立旭小学校の6年生を対象に2022年1月～2月にかけて実施した．またプログラミング教育を今後さらに充実したものにするために「実践事例の共有」と「カリキュラムの更新」の必要性について述べた． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 63, 号 10, p. 560-566, 発行日 2022-09-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
