@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00217396,
 author = {山口, 琢 and 新美, 礼彦 and 大場, みち子 and Taku, Yamaguchi and Ayahiko, Niimi and Michiko, Oba},
 issue = {13},
 month = {Mar},
 note = {新しい教育では試行錯誤を肯定的に評価する．我々はこれまで，ジグソー・コードなどを開発して学生が問題を解く操作を測定し，事後に分析して考えるプロセスを評価してきた．今回は，プロセスにリアルタイムに介入する仕組みを導入して，その使い方を検討する．仕組みは，ジグソー・コードとはシステム的に独立に，介入アプリを開発・導入できるものとしたい．介入アプリはこの仕組みを使って，プロセスのある時点までを振り返って評価できるだけでなく，その後の考え方に影響を与えられるようにしたい．そのために，ジグソー・コードなどに web messaging による Web API を導入して，介入 Web アプリケーションと通信できるようにする．ジグソー・コードはユーザが操作するたびに操作内容を介入アプリに送信する．また介入アプリからピース ID を受信するとそのピースを強調表示する．介入アプリはジグソー・コードを iframe で取り込むなどして，受信したユーザ操作に応じて強調対象のピースを送信したり，自分の画面にメッセージを表示したりすることで，ユーザの考え方に介入できる．この仕組を使ったサンプルの介入アプリは，ユーザがピースを動かした直後に，別の動かす候補ピースを強調して再考を促したり，次に注目すべきピースを強調したりする．このとき，注目すべきピースを複数提示するだけで，それらのどれを・どこに動かすかといった答えを教えるわけではない．介入アプリは独自のロジックによって，ユーザの思考に介入できる．導入した Web API は，この介入ロジックに一定の多様性をもたらす．今後は操作を測定・分析して，この仕組が操作パターンに影響できるかを評価する．},
 title = {ジグソー・コードを使った考えるプロセスのトレーニングの仕組みの開発},
 year = {2022}
}