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アイテム
作文行動の記録・分析ツールを用いたグループワークの分析と支援システムの開発
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/215713
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/21571385a95a9e-2582-48af-a878-52cc57ef156e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-Z83-4ZG-02.pdf (525.4 kB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| Item type | National Convention(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2021-03-04 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 作文行動の記録・分析ツールを用いたグループワークの分析と支援システムの開発 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | コンピュータと人間社会 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| はこだて未来大 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| はこだて未来大 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 無所属 | ||||||||||||
| 著者名 |
川上, 達也
× 川上, 達也
× 大場, みち子
× 山口, 琢
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| 論文抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 近年，主体的に考える力を持った人材育成をするために，受動的な授業から主体的な授業への質的転換が求められている.多くの教育機関が，アクティブラーニングを実践し，授業中にグループワークを取り入れている.しかし，大人数の授業でグループワークをした場合，学習者の学習過程を網羅的に把握することが難しい.一般的な授業では，成果物のみに基づいた指導・評価がされるが，学習者に効果的な指導・評価をするためには，学習過程と成果物をもとに指導・評価することが望ましい.本研究は，学習過程と成果物から適切な指導・評価を可能にすることを目的に，グループワークの学習過程と成果物の関係性を分析し，グループワークの分析・評価を支援するシステムを開発する. | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00349328 | |||||||||||
| 書誌情報 |
第83回全国大会講演論文集 巻 2021, 号 1, p. 779-780, 発行日 2021-03-04 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||
