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オンラインでのシステム×デザイン思考によるデジタル人材育成の実践
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/215526
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2155263f97ebb2-7981-4ffa-9b82-63891f04cda1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-Z83-4G-05.pdf (535.6 kB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| Item type | National Convention(1) | |||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2021-03-04 | |||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | オンラインでのシステム×デザイン思考によるデジタル人材育成の実践 | |||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | コンピュータと人間社会 | |||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 慶大 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 慶大 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 慶大 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| NEC | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 慶大 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 著者名 |
草川, 靖大
× 草川, 靖大
× 沼田, 絵梨子
× 保元, 咲希
× 井出, 充
× 山崎, 真湖人
× 鳥谷, 真左子
× 松浦, 貴志
× 伊藤, 典晃
× 篠原, 知子
× 延藤, 里奈
× 白坂, 成功
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| 論文抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | デジタルトランスフォーメーション(DX)は、企業や組織が競争力を維持するために必要不可欠である。その一方で、DXを担う人材が極めて不足していることが多くの企業の経営課題となっている。NECでは慶応義塾大学と共に、この人材に必要な思考・行動様式であるシステム×デザイン思考を身に着けることを目的とした、全日程オンラインの問題解決型学習プログラム(PBL)を開発した。PBLの効果を最大化するためには、グループの学習状況に応じた適切なフィードバックやコーチングが必要となる。隔離環境となりがちなオンライン環境下におけるグループワークへのフィードバック、コーチングに対する知見を紹介する。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00349328 | |||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
第83回全国大会講演論文集 巻 2021, 号 1, p. 399-400, 発行日 2021-03-04 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||||||||||||||||||
