@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00214155,
 author = {喜多, 敏博 and 長岡, 千香子 and 平岡, 斉士 and 松居, 辰則 and Toshihiro, Kita and Chikako, Nagaoka and Naoshi, Hiraoka and Tatsunori, Matsui},
 issue = {10},
 month = {Nov},
 note = {多様な事故が世界中で起きている現状において，安全教育を行うことが事故防止の非常に有効な手段となる．「子どもの傷害予防」や「環境安全工学」等の分野における安全教育の事例を踏まえ，効果的な事故防止教育を行うためのプラットフォームとして，高度化された UI や機能により学習者に効果的・能動的に作用することができる「能動的 LMS」を開発した．能動的 LMS が持つ「能動的機能」は，LMS 側から学習者へ積極的に働きかける機能であり，次の 3 つの機能：(1) 音声 UI での働きかけ (スマートスピーカーやスマートフォンで，音声や音響によるやり取りを交わすことで学習を促す) (2) LINE チャットボットでの働きかけ (日常使いのツールである LINE で手軽に問い合わせが可能であり，ボットからのプッシュ型の情報共有も行うことで，行動変容を促進できる) (3) ユーザの心的状態も考慮したアナリティクス (ユーザの状態や行動を予測し，その結果に基づいて，手遅れになる前に LMS から働きかける) からなる．これらの「能動的機能」を Moodle の追加パッケージ (Web service API による連携システムとプラグイン)として実装し，Moodle が「能動的 LMS」として機能できるようにした．},
 title = {音声UIとLINEボットと心的状態考慮アナリティクスによる能動的LMSの構築},
 year = {2021}
}