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アイテム
複数のプログラミング言語で記述可能なピクトグラムコンテンツ作成環境の提案と実装
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/213279
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/213279d34ac1dd-b183-4af2-a7cb-c539b7b17649
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-TCE0703002.pdf (3.3 MB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Trans(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-10-14 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 複数のプログラミング言語で記述可能なピクトグラムコンテンツ作成環境の提案と実装 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Proposal and Implementation of Pictogram Content Creation Environment with Multiple Programming Languages | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | [研究論文] ピクトグラム，情報デザイン，プログラミング，ブロック型，Python，JavaScript，同調的学習 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 青山学院大学 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Aoyama Gakuin University | ||||||||
| 著者名 |
伊藤, 一成
× 伊藤, 一成
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| 著者名(英) |
Kazunari, Ito
× Kazunari, Ito
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 筆者は，ピクトグラムコンテンツ作成環境「ピクトグラミング」を提案している．ピクトグラミングは，プログラミング学習環境としての側面も有している．先行論文では，プログラミングの単元学習の視点からピクトグラミングの実践授業を行い評価した．ピクトグラミングは，教育利用を念頭にしたテキスト型の独自記法を採用しているが，近年，初等教育段階では，ビジュアルブロックを使って記述可能なプログラミング環境が広く用いられている．また，高等学校では2022年から運用される「情報I」で，Python言語やJavaScript言語などの汎用プログラミング言語の利用が想定されている．そこでピクトグラミングの長所を継承した，ビジュアルブロック型や汎用プログラミング言語の学習環境を構築する価値は高いと考えられ，いくつかの派生アプリケーションを開発した．本論文では，これらのアプリケーション群の機能および，設計・実装方式について説明し，さらに複数の授業実践を示したうえで授業での利活用の視点を中心に考察する． | |||||||
| 論文抄録(英) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | We have proposed a pictogram content creation environment called “Pictogramming.” It also has a role as a programming learning environment. It allows users to create contents in a text-based pseudo-code notation for educational use. In recent years, visual block-based programming learning environment has been used in primary school. In addition, it is expected that the subject “Informatics I”, which will be started from 2022, is scheduled to use general-purpose programming languages such as Python and JavaScript. Therefore, we thought it is highly significant to construct a learning environment for block type and general-purpose programming languages that inherit the advantages of Pictogramming. And we developed several derivative applications. In this paper, we explain the function, design and implementation of these applications, and discuss the examples of use based on actual classroom practices. | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12697953 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理学会論文誌教育とコンピュータ（TCE） 巻 7, 号 3, p. 1-11, 発行日 2021-10-14 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2188-4234 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
