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モデリングは教育できるか？
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/21111
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/21111da8a5f92-84b6-4886-89cd-3ca37f017eb8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-SE07158003.pdf (664.4 kB)
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Copyright (c) 2007 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2007-11-02 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | モデリングは教育できるか？ | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | Is it possible to teach the modeling technique? | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 国立情報学研究所 ／日本ユニシス（株） | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 国立情報学研究所／信州大学 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 国立情報学研究所 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 国立情報学研究所 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 国立情報学研究所 | ||||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 国立情報学研究所／東京大学 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Information Systems Architecture Research Division, National Institute of Informatics / Nihon Unisys Ltd | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Information Systems Architecture Research Division, National Institute of Informatics / Department of Information Engineering, Shinshu University | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Information Systems Architecture Research Division, National Institute of Informatics | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Information Systems Architecture Research Division, National Institute of Informatics | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Information Systems Architecture Research Division, National Institute of Informatics | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Information Systems Architecture Research Division, National Institute of Informatics / Graduate School of Information Science and Technology, The University of Tokyo | ||||||||
| 著者名 |
妻木, 俊彦
海谷, 治彦
田原, 康之
吉岡, 信和
田口, 研治
本位田真一
× 妻木, 俊彦 海谷, 治彦 田原, 康之 吉岡, 信和 田口, 研治 本位田真一
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| 著者名(英) |
Toshihiko, TSUMAKI
Haruhiko, KAIYA
Yasuyuki, TAHARA
Nobukazu, YOSHIOKA
Kenji, TAGUCHI
Shinichi, HONIDEN
× Toshihiko, TSUMAKI Haruhiko, KAIYA Yasuyuki, TAHARA Nobukazu, YOSHIOKA Kenji, TAGUCHI Shinichi, HONIDEN
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 要求工学における重要な目標は，ステークホルダーの意図や期待を正確に理解し，厳密に定義することである．しかし，ステークホルダーが，自身の意図を明確に表現することは，極めて困難な作業である．問題領域のモデル化は，対象を客観的に捉える為の有効な技術と考えられ，多くの手法の中で採用されてきた．それにもかかわらず，実際のプロジェクトでのモデル化は，要求工学プロセスにおける最も困難な作業の１つである．その原因の1つが，モデリングにおける中心的作業である抽象化が，個人の認知スタイルに，大きく依存しているためであると考えられる．モデリングすなわち抽象化能力を教育によって高めることができるかどうかは，SW 工学教育においても大きな課題である．われわれは，初期フェーズ要求工学手法である i* 法の教育を通して，学習者によって作成されたモデルの問題を認識し，その原因を解明することによって，要求工学教育におけるモデリング教育の方法について提案する． | |||||||
| 論文抄録(英) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | Modeling a target domain is one of most significant but difficult works in the requirements engineering. Because, main activity of the modeling is abstruction and the abstraction depend on cognition style of each engineer. It is a big issue whether incresing of modeling ability is possible or not. In NII, we are trying to teach the modeling ability by various methods. In this paper, we report the tipical problems of models presented by i* method education and discuss about the modeling education. | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10112981 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理学会研究報告ソフトウェア工学（SE） 巻 2007, 号 107(2007-SE-158), p. 15-22, 発行日 2007-11-02 |
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| Notice | ||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
