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分岐を学ぶために効果的な教材を考える―お絵かきプログラミングによる入門科目を振り返って―
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/209976
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2099765dc9af1a-03ff-46c8-83cb-294dd57f9c36
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-CE21159009.pdf (988.7 kB)
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Copyright (c) 2021 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-06 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 分岐を学ぶために効果的な教材を考える―お絵かきプログラミングによる入門科目を振り返って― | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | Review of effective teaching materials for learning Selection: Reflections on an Introductory Programming Course with Drawings | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学生セッション(2) | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| フェリス女学院大学文学部コミュニケーション学科 | ||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| フェリス女学院大学 | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Ferris University | ||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Ferris University | ||||||||||
| 著者名 |
米屋, 美雪
× 米屋, 美雪
× 内田, 奈津子
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| 論文抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | プログラミング入門においては，プログラミングの概念を学び，原理を理解することが重要である．プログラミングの基礎知識には，制御構造があるが，プログラミング初学者にとっては難しく，躓きやすい．初学者の学習を助けるための工夫は様々あるが，著者らは，絵を描く教材によりプログラミングを学んだ．しかし，制御構造の分岐に関しては，演習問題では理解することができたが，活用するまでには至らなかった．本論文では，学習者の視点でプログラミング入門科目を振り返り，初学者が分岐を学ぶための効果的な教材を検討して提案する． | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10096193 | |||||||||
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータと教育（CE） 巻 2021-CE-159, 号 9, p. 1-6, 発行日 2021-03-06 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2188-8930 | |||||||||
| Notice | ||||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||
