{"updated":"2025-01-19T20:52:44.239788+00:00","metadata":{"_oai":{"id":"oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00202495","sets":["6164:6165:6640:10055"]},"path":["10055"],"owner":"44499","recid":"202495","title":["TA支援システムの導入による学生への対応時間分散化の影響"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2019-06-26"},"_buckets":{"deposit":"3bfdb3de-ae6d-46db-9324-cd0d87fdf24a"},"_deposit":{"id":"202495","pid":{"type":"depid","value":"202495","revision_id":0},"owners":[44499],"status":"published","created_by":44499},"item_title":"TA支援システムの導入による学生への対応時間分散化の影響","author_link":["497001","497000","497002"],"item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"TA支援システムの導入による学生への対応時間分散化の影響"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"グループウェア","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_type_id":"18","publish_date":"2019-06-26","item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_18_text_3":{"attribute_name":"著者所属","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻"},{"subitem_text_value":"電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻"},{"subitem_text_value":"電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻"}]},"item_publisher":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"情報処理学会","subitem_publisher_language":"ja"}]},"publish_status":"0","weko_shared_id":-1,"item_file_price":{"attribute_name":"Billing file","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"url":{"url":"https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/202495/files/IPSJ-DICOMO2019221.pdf","label":"IPSJ-DICOMO2019221.pdf"},"date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2021-06-26"}],"format":"application/pdf","billing":["billing_file"],"filename":"IPSJ-DICOMO2019221.pdf","filesize":[{"value":"5.8 MB"}],"mimetype":"application/pdf","priceinfo":[{"tax":["include_tax"],"price":"660","billingrole":"5"},{"tax":["include_tax"],"price":"330","billingrole":"6"},{"tax":["include_tax"],"price":"0","billingrole":"44"}],"accessrole":"open_date","version_id":"6abd2513-9ef5-42ca-a457-9d6072c674cb","displaytype":"detail","licensetype":"license_note","license_note":"Copyright (c) 2019 by the Information Processing Society of Japan"}]},"item_18_creator_5":{"attribute_name":"著者名","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"今村, 瑠一郎"}],"nameIdentifiers":[{}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"横山, 裕紀"}],"nameIdentifiers":[{}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"江木, 啓訓"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_5794","resourcetype":"conference paper"}]},"item_18_description_7":{"attribute_name":"論文抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"プログラミング演習講義のティーチングアシスタント (TA) による学生への指導を支援するシステムを提案する．プログラミングの初学者が多い講義では，学生が演習を進められるよう，TA が学生個別に対応することが望まれる．一方で，TA による指導が過剰になった場合，学生の学習効果が減衰する可能性がある．そこで本研究では，TA による対応時間を調整し，TA の指導をより効果的にするシステムを開発した．システムを用いることで，学生が TA の指導により得られる学習機会の均等化と，対応時間の分散を図る．教室内の TA の位置情報から TA が対応中であるかを推定し，対応時間の測定を行う．対応時間が設定値を超えると TA に対して通知をする．その時点で TA は可能ならば対応をまとめる．システムが及ぼす影響を調べるために，プログラミング演習講義にて実験を行なった．その結果，対応時間の短縮は確認されたが，学習機会の均等化と対応時間の分散については，期待された変化はみられなかった．今回の実験で明らかになったシステムの改善点について，今後検討を進める．","subitem_description_type":"Other"}]},"item_18_biblio_info_10":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicPageEnd":"1548","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"マルチメディア,分散協調とモバイルシンポジウム2019論文集"}],"bibliographicPageStart":"1543","bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2019-06-26","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicVolumeNumber":"2019"}]},"relation_version_is_last":true,"weko_creator_id":"44499"},"created":"2025-01-19T01:05:03.456089+00:00","id":202495,"links":{}}