@article{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00201157,
 author = {清水, 匠},
 issue = {1},
 journal = {情報処理},
 month = {Dec},
 note = {平成29年度告示の小学校学習指導要領では，各教科等の学習の基盤となる資質・能力として，情報活用能力が挙げられ，その資質・能力を育むための学習として，プログラミング教育を行うよう示された．実施においては，6つの分類が示され，特に分類ABCは，いわゆる「授業」として，学校教員がクラスの全児童に実施する学習活動となっている．本稿では3つの実践事例を提示する．コンピュータの画像表現についてゲーム形式で学ぶ小学校第5学年総合的な学習の時間の事例，条件分岐を用いたフローチャートを使った第６学年算数科の事例，キャラクターをプログラムして，ことわざの意味をアニメで表現する第5学年国語科の事例である．},
 pages = {94--100},
 title = {情報の授業をしよう！:教科教育の枠組みで実施する小学校プログラミング教育},
 volume = {61},
 year = {2019}
}