@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:02010007,
 author = {近藤,友雅 and 六車,黎 and 下仲,竜聖 and 小尻,智子 and Yuga Kondo and Rei Muguruma and Ryusei Shimonaka and Tomoko Kojiri},
 issue = {5},
 month = {Jun},
 note = {スキルアップのためのトレーニングでは、実行過程で成果を実感できないと学習者の意欲が低下し挫折に繋がる。本研究では成果を実感可能な計画を定義するとともに、計画の立案手法を提案することを目的とする。また、自律的な立案を支援するシステムを構築する。成果を実感できるためには、最終目標の振る舞いの一部となる振る舞いを、計画のサブ目標として設定することが望ましい。そこで、最終目標の振る舞いに包含される振る舞いを行う具体的な場面を複数想起してそれらをサブ目標として設定するとともに、各場面中の振る舞いを構成する行動の差分が最小になるようにサブ目標を配置し、差分となる行動を課題として設定する。また、この手法に沿って段階ごとに計画を設定可能な画面と、場面の想起や振る舞いの比較などの支援機能を有するシステムを構築する。, During training, learners easily lose motivation if they do not perceive their progress. The objective of this study is to propose a method for making plans that can give learners the sense of achievement and to develop a system that supports them to make plans according to the method. To gain a sense of achievement, it is effective to set sub-goals that consist of behaviors that can be achieved by some of the skills of the final goal. Such sub-goals can be derived by deriving multiple scenes where the skill of the final goal is needed. In order to create such plan, our proposed method consists of three steps: to derive the scene related to the skill of the final goal, arrange them in the order of difficulty, and set the differences as tasks to reach to the next sub-goals. The support system provides the interfaces by which learners can follow this method and some support functions for assisting the derivation of the scenes and the determination of the difficulties between scenes.},
 title = {目標の振る舞いの細分化によるサブ目標設定に基づく成果実感可能な計画立案支援システム},
 year = {2026}
}