@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:02002289,
 author = {守山,凜 and 小椋,崇喜 and 川戸,聡也},
 issue = {12},
 month = {Jun},
 note = {本研究では鳥取県立米子南高等学校の学校設定科目「IT戦略」において，ハッキング演習を交えた情報セキュリティの授業を実践した．授業では生徒の主体的・対話的で深い学びを重視し，パスワードの強度検証をはじめとした身近に存在する脅威とその対策に関する演習や，情報セキュリティ対策に関するグループディスカッションなどを取り入れた．授業後に実施した各種アンケートの結果より，本実践は理解の深化や危機意識の向上，情報セキュリティ対策実践のきっかけづくりなどに寄与していることが確認された．また，ARCS評価シートの結果から，単に知識を伝達する講義形式を中心とした従来型の授業に比べて，学習意欲の向上において本実践がより効果的であったことが明らかとなった．},
 title = {高等学校商業科の学校設定科目におけるハッキング演習を交えた情報セキュリティ教育の実践},
 year = {2025}
}