@article{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:02001738,
 author = {岡田,延昭 and OKADA, Nobuaki},
 issue = {5},
 journal = {情報処理},
 month = {Apr},
 note = {本稿では，2018年から2020年にかけて実施した「都立高校入試ハック」と称する，都立高校入試の数学問題をScratchで表現するワークショップについて紹介する．このワークショップでは，紙と鉛筆に偏りがちな中学数学教育に対し，プログラミングを通じた新しい学習アプローチを提案した．参加者はScratchを用い，関数のグラフや図形の作図，確率シミュレーションなどに取り組んだ．これにより，数学の概念を視覚的に捉え，動的なモデルを通じて理解を深めた．また，高校数学やPythonへの接続も試み，学習の拡張性を示した．Scratchは，単なるゲーム制作ツールではなく，数学学習にも有効である．},
 pages = {214--218},
 title = {ぺた語義：Scratchで学ぶ中学数学ワークショップの設計},
 volume = {66},
 year = {2025}
}