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  1. 研究報告
  2. データベースシステム(DBS)※2025年度よりデータベースとデータサイエンス(DBS)研究会に名称変更
  3. 2000
  4. 44(2000-DBS-121)

遠隔教育システムにおけるグループディスカッション機構

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/19744
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/19744
4c43602b-1a7d-4cfc-9f3a-a3a6ca6d31a7
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-DBS00121018.pdf IPSJ-DBS00121018.pdf (867.8 kB)
Copyright (c) 2000 by the Information Processing Society of Japan
オープンアクセス
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2000-05-25
タイトル
タイトル 遠隔教育システムにおけるグループディスカッション機構
タイトル
言語 en
タイトル A Group Discussion Mechanism Suitable for a Distance Learning System
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
京都大学大学院情報学研究科
著者所属
京都大学大学院情報学研究科
著者所属
京都大学大学院情報学研究科
著者所属
京都大学大学院情報学研究科
著者所属(英)
en
Graduate School of Informatics, Kyoto University
著者所属(英)
en
Graduate School of Informatics, Kyoto University
著者所属(英)
en
Graduate School of Informatics, Kyoto University
著者所属(英)
en
Graduate School of Informatics, Kyoto University
著者名 百合山, まどか 畠中, 晃弘 垂水, 浩幸 上林彌彦

× 百合山, まどか 畠中, 晃弘 垂水, 浩幸 上林彌彦

百合山, まどか
畠中, 晃弘
垂水, 浩幸
上林彌彦

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著者名(英) Madoka, Yuriyama Akihiro, Hatanaka Hiroyuki, Tarumi Yahiko, Kambayashi

× Madoka, Yuriyama Akihiro, Hatanaka Hiroyuki, Tarumi Yahiko, Kambayashi

en Madoka, Yuriyama
Akihiro, Hatanaka
Hiroyuki, Tarumi
Yahiko, Kambayashi

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 近年の計算機の発達やインターネットをはじめとするコンピュータネットワークの普及に伴い、地理的に離れた場所からも同等の教育を受けることを可能にした遠隔教育システムが盛んに研究されている。遠隔講義では参加者が一つの教室に集まらなければならないという制約がない反面、通常の講義と異なり学生同士のコミュニケーションがとりにくいという問題が存在する。実際の教育では学生同士が相互に刺激し合うことが多いため、本稿では、学生同士のコミュニケーションを支援するものとして、グループディスカッション機構を提案する。この機構は、一般的なチャットと違い、教師にディスカッションを制御する権利や内容を観測する権利があることが特徴である。
論文抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 With the development of recent computer systems and the spread of computer networks such as the Internet, people are taking advantage of computers and computer networks in distance learning. In distance learning, participants do not have to gather in one classroom. However, communication among students in distance learning is more difficult to take than in conventional lectures. In actual education, students stimulate each other. We have designed a group discussion mechanism to support communications among students. The difference between this mechanism and conventional CHAT is the teacher has rights to control and observe discussion among students.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10112482
書誌情報 情報処理学会研究報告データベースシステム(DBS)

巻 2000, 号 44(2000-DBS-121), p. 121-128, 発行日 2000-05-25
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-22 22:04:50.354936
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