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小学生がプログラミング的思考を身近に感じるIoT学習教材
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/197226
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/197226aa7d2e0d-fd3f-4947-a7d3-24eaec92624f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-Z81-7J-02.pdf (645.2 kB)
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Copyright (c) 2019 by the Information Processing Society of Japan
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| Item type | National Convention(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-02-28 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 小学生がプログラミング的思考を身近に感じるIoT学習教材 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | コンピュータと人間社会 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 徳山高専 | ||||||||
| 著者名 |
河村, 麻子
× 河村, 麻子
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | なぜ小学生にプログラミング教育が必要なのか。その目的や効果について、様々な媒体で取り上げられることも多い。しかし、小学生やその保護者がその必要性を直感的に把握するのは難しい。そこで小学生が、“プログラミング的思考”は生活の中に多くあり、自分にも関係ある身近なものであると体感できる教材を開発した。本教材では、身近な”モノ”を電子工作し、プログラム制御する。動作をイメージしやすいプログラミングを通じて、日常にも役立つことを認識させ、それを最新のIoT技術と組み合わせることで、身の回りの技術の進化へ目を向けるきっかけとする。また、関心を持ったときにさらに自ら学べるよう、基本を学ぶこと、次の学びへつながることに重点を置くものである。 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00349328 | |||||||
| 書誌情報 |
第81回全国大会講演論文集 巻 2019, 号 1, p. 365-366, 発行日 2019-02-28 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
