協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発

• Item type: Journal(1)
• 公開日: 2019-05-15
• タイトル: 協調学習の授業づくり支援のための「学譜システム」開発
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Development of “Learning Note System” for Lesson Study of Collaborative Learning
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: [特集：情報システム論文] 協調学習，知識構成型ジグソー法，メーリングリスト，コンテンツ共有，Webアプリケーション
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
• 資源タイプ: journal article
• 著者所属: 東京大学CoREF
• 著者所属: 東京大学CoREF
• 著者所属: 東京大学先端科学技術研究センター
• 著者所属: 東京大学CoREF
• 著者所属: 東京大学CoREF
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Consortium for Renovating Education of the Future, The University of Tokyo
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Consortium for Renovating Education of the Future, The University of Tokyo
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): The Research Center for Advanced Science and Technology, The University of Tokyo
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Consortium for Renovating Education of the Future, The University of Tokyo
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Consortium for Renovating Education of the Future, The University of Tokyo
• 著者名: 白水, 始; 伴, 峰生; 辻, 真吾; 飯窪, 真也; 齊藤, 萌木
• 著者名(英): Hajime, Shirouzu; Mineo, Ban; Shingo, Tsuji; Shinya, Iikubo; Moegi, Saito
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 初等中等教育における学習指導要領の改訂にともない，教員は学校現場にいながら，「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた継続的な授業改善をはかることが求められている．そのためには，教員が作成した教材や，授業における子どもの学びについて，学校や自治体を超えて共有・吟味する協議の場と，教材をストックするデータベース機能とを兼ね添えたシステムが有用である．筆者らは，9年間にわたる協調学習の授業づくりプロジェクトを基盤として，そこで活用されてきたメーリングリスト（ML）の機能と課題を整理し，それに基づいて，プロジェクト参加教員がMLに投稿したメールと添付ファイルを自動的に収集・分類し，トピックごとに時系列的に表示し，キーワードでの検索や類似したトピックの推奨表示を可能にする「学譜システム」を開発した．それによって，ML上の議論という情報の「フロー」を授業案・教材とともに「ストック」として蓄積するという付加価値を生み出すとともに，授業で実践された授業案・教材も完成に至るまでにはML上での議論や複数バージョンの改訂があることを可視化し，その過程から各教員が学ぶことを可能にすることを狙った．本システムの本番稼働とそれによる授業研究の質的深化・量的拡大に向けて，本稿ではシステム開発の経緯，構成，動作と検証，ユーザテスト結果について報告する．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: The revised national curriculum guideline requires every teacher to engage in continuous lesson improvement in order to realize “proactive, interactive, and deep learning.” Such teachers need a system that provides them with an arena for discussion on lesson development, how students learn as well as a database of lesson materials. In order to be able to construct this kind of system, a lesson study project of collaborative learning was conducted over a nine-year period using a discussion list, which revealed its functionality for teachers as well as issues to be resolved. This led to the “Learning Note” system, which collects and categorizes the emails posted on the discussion list by lesson topic, displays posts with attached files in chronological order, enables searches by keywords and recommends related topics. This paper describes the background of the development of this system, its design and performance, and the results of user testing.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN00116647
• 書誌情報: 情報処理学会論文誌; 巻 60, 号 5, p. 1201-1211, 発行日 2019-05-15
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 1882-7764