マルチメディア教育システムにおける行き詰まり学生支援機能 －説明に基づく学習と演繹データベースを利用した実現方式－

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2003-07-16
• タイトル: マルチメディア教育システムにおける行き詰まり学生支援機能 －説明に基づく学習と演繹データベースを利用した実現方式－
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Data Mining Association Rules for Learning Transaction Databases
• 言語: jpn
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 学習院大学経済学部経営学科
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Department of Management, Faculty of Economics, Gakushuin University
• 著者名: 白田, 由香利
• 著者名(英): Yukari, Shirota
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 本稿では，マルチメディア教育システムにおいて行き詰まり状態になった学生をいかにシステムが支援するかについて考察する．この学生支援機能の実現アプローチには知的CAI分野，人工知能の機械学習分野，知識データベースの分野などで研究された方法論が多様にある．本稿ではそれらの方法論を教育効果，実現性，性能効率の面から考察し，行き詰まり学生支援機能の実現アプローチとして最適なものを探っていく．次にそれらの考察を踏まえた上で，行き詰まり学生支援機能，広義には学生の問題解決支援においては，説明に基づく学習の方法論（EBL）及び演繹データベースの利用が有効であることを述べ，我々の提案するEBLによるメタレベル教材作成手法を説明する．具体的な適応方式を示すため，経営数学の文章題「微分による最適化問題」を取り上げる．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: The paper describes how to assist stalled students in a multimedia tutoring system. The research on the assistance methods covers various different research fields such as intelligent Computer-Aided Instruction, machine learning on AI, knowledge databases. We will, therefore, evaluate those proposed methods from a viewpoint of the educational effectiveness, implementation feasibility, and performance. Then, we propose to use the explanation-based learning techniques and a deductive database to develop the assistance function. We call this approach the meta-level description methods of education materials. As an example, how to solve a problem of an optimizing economic functions for business is explained by our proposed meta-level description methods of educational materials.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN10112482
• 書誌情報: 情報処理学会研究報告データベースシステム（DBS）; 巻 2003, 号 71(2003-DBS-131), p. 9-16, 発行日 2003-07-16
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会