@article{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00192791,
 author = {村上, 正行 and 飯山, 将晃 and 美濃, 導彦 and MURAKAMI, Masayuki and IIYAMA, Masaaki and MINOH, Michihiko},
 issue = {1},
 journal = {情報処理},
 month = {Dec},
 note = {筆者らは，2014年度から2016年度にかけて「京都ICT教育モデル構築プロジェクト」として，京都市立西京高等学校附属中学3年生を対象に，タブレットを活用したさまざまな教育実践を行い，多様な学習ログを取得した．その学習ログを分析して得られた成果として，（1）学習している時間帯や解答時間などの学習状況の可視化，（2）問題を解く際のペンストロークの分析による解答停滞個所の検出，（3）数学の図形問題を対象に，解答に至る過程を可視化した上で特徴毎に分類，を紹介した．},
 pages = {66--69},
 title = {ぺた語義：中学校でのタブレット活用の実践と学習ログの分析 -京都ICT教育モデル構築プロジェクト-},
 volume = {60},
 year = {2018}
}