高大接続改革におけるeポートフォリオの役割と活用法

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2018-11-30
• タイトル: 高大接続改革におけるeポートフォリオの役割と活用法
• タイトル / 言語: en
• タイトル: The Role and Utilization Method of Educational E-portfolios in High School/University Articulation Reforms
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: セッション5【招待講演】
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 東京学芸大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Tokyo Gakugei University
• 著者名: 森本, 康彦
• 著者名(英): Yasuhiko, Morimoto
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 戦後もっとも大きな教育の改革と言われる 「高大接続改革」 が始まった．本改革においては，高等学校と大学での学びを一貫して，「知識 ・ 技能」，「思考力 ・ 表現力 ・ 判断力」，「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」 といった学力の 3 要素を確実に育成 ・ 評価することを目指している．これは，高等学校教育－大学入学者選抜－大学教育の改革を三位一体で進める大仕事である．そして，これら三つの改革を同時に解決するための鍵となるものが 「e ポートフォリオ」 であり，今注目を集めている．よって，本稿では，高大接続改革において，e ポートフォリオがどのような役割を担い，どう活用されるべきかについて述べる．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: The biggest post-World War II high school and university articulation reforms have just started. These reforms aim to assess and enhance three academic abilities developed from high school to university: “knowledge and skills,” “thinking, decision making, and expressing,” and “choosing collaborative learning on his/her own initiative.” Assessing and enhancing these abilities are important tasks promoted by the Trinity Reform (high-school education, university candidate selection, and university education). The key to carrying out the three reforms simultaneously are “e-portfolios” that focus on the present. Therefore, this paper describes how e-portfolios should be utilized with high school and university articulation reforms.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AA12496725
• 書誌情報: 研究報告教育学習支援情報システム（CLE）; 巻 2018-CLE-26, 号 14, p. 1-6, 発行日 2018-11-30
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 2188-8620
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会