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  1. 研究報告
  2. データベースシステム(DBS)※2025年度よりデータベースとデータサイエンス(DBS)研究会に名称変更
  3. 2005
  4. 42(2005-DBS-136)

博物館のデジタルアーカイブを利用した複数分野横断型学習システムの開発

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/19135
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/19135
9aef0d88-41ba-4245-91d8-bb86ccd84a32
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-DBS05136013.pdf IPSJ-DBS05136013.pdf (272.9 kB)
Copyright (c) 2005 by the Information Processing Society of Japan
オープンアクセス
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2005-05-20
タイトル
タイトル 博物館のデジタルアーカイブを利用した複数分野横断型学習システムの開発
タイトル
言語 en
タイトル A Development of Learning System Using Digital Archives from Museums for Spontaneous Learning over Cross-Disciplinary Fields
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
著者所属
東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
著者所属(英)
en
Graduate School of Educational Informatics Tohoku University
著者所属(英)
en
Graduate School of Educational Informatics Tohoku University
著者名 阿部, 直之 三石, 大

× 阿部, 直之 三石, 大

阿部, 直之
三石, 大

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著者名(英) Naoyuki, Abe Takashi, Mitsuishi

× Naoyuki, Abe Takashi, Mitsuishi

en Naoyuki, Abe
Takashi, Mitsuishi

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿では,博物館が提供するデジタルアーカイブを利用した複数分野横断型学習システムの開発について述べる.我々はこれまで,学習者が自己の興味・関心を拡げながら自発的に学習を進捗し,その結果複数の分野を横断した学習進捗を実現するために,学習者が学習対象物間の関連性に基づいて構築された複数分野に渡る意味ネットワーク上において学習を進捗する活性化拡散モデルに基づく学習プロセスを提案してきた.本稿では提案学習プロセスの実現のために,展示物間の関連性の高さ,及び学習者の興味・関心の傾向を定義し,これらに基づき次の学習対象を推薦する手法を明らかにする.また,本手法に基づく学習システムを設計,実装し,提案学習プロセスの実現可能性を明らかにする.
論文抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 In this paper, we report on the development of an on-line virtual museum as a learning system over cross-disciplinary fields. It provides digital archives of its exhibits as study object based on the learning process we are proposing based on spreading activation model, which is characterized by recommending candidates to be studied by taking account of learner's interest and inter-realtions among study object, and make possible to continue the learning. In order to realize such a learning process, we clarify the method to calcurate inter-relationships among objects, find interests of learners, and recommend candidates. We also design and implement a prototype system in prder to investigate the viability of the proposing learning process.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10112482
書誌情報 情報処理学会研究報告データベースシステム(DBS)

巻 2005, 号 42(2005-DBS-136), p. 95-101, 発行日 2005-05-20
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-22 22:23:06.049369
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