Webぺージの周辺空間を同時閲覧可能な３次元型ブラウザ

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2006-07-13
• タイトル: Webぺージの周辺空間を同時閲覧可能な３次元型ブラウザ
• タイトル / 言語: en
• タイトル: A 3D Browser that can Simultaneously Represent the Visited Web Pageand the Peripheral Information Space
• 言語: jpn
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 京都大学大学院社会情報学専攻
• 著者所属: 京都大学大学院社会情報学専攻
• 著者所属: 京都大学大学院社会情報学専攻
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Department of Social lnformatics, Kyoto University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Department of Social lnformatics, Kyoto University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Department of Social lnformatics, Kyoto University
• 著者名: 中岡, 美華; 手塚太郎; 田中, 克己
• 著者名(英): Mika, NAKAOKA; Taro, TEZUKA; Katsumi, TANAKA
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 近年，小学校において幼少者みずからが自らの判断でWorld Wide Webの情報を収集し，利活用する授業が始まった．これまでの情報検索システムでは，利用可能な情報を検索できるキーワードを注意深く選別しなければならず，負荷が高い幼少者は，抽象化の概念が未発達なため，適切なキーワードを想起すること，また，検索したいものを明確に定義する事が難しい．それゆえに，たくさんの意図しない検索結果が出現する．これらの改善を目指すため，我々は，幼少者がやさしくWorld Wide Webにアクセスし情報を検索できるような手法を開発すること，それにより現在の小学校における総合的な学習の時間で設けられている「調べ学習」が，さらに効果的になるための支援が実現することを目的とし，幼少者の行動特性や思考特性を考慮する方法でWorld Wide Webにアクセスし情報を検索できるような，３次元型ブラウザを開発した．このブラウザは，難解なWorld Wide Web上のページ構造を自動的に３次元空間にレンダリングし，その３次元空間をゲーム感覚で走り抜けるといった負荷の少ない感覚で利用することを実現した．このブラウザの利用により，幼少者はWorld Wide Web上のページ構造を体感的に習得しながら，自らの課題を発見することができる．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: Today, many elementary schools are starting to teach students to use the World wide Web to gather information and to use it to make their own judgments. This is problematic with conventional Web information retrieval systems because they require entry of carefully chosen keywords to retrieve useful information. Pupils in particular have trouble identifying appropriate keywords due to their undeveloped ability to generalize concepts and to clearly specify for what they would like to search. They thus tend to receive a large number of irrelevant entries in their search results. Our research goal is to develop an easier way for pupils to access the World Wide Web and retrieve information. This will make the theme-based "investigative learning" approach currently being promoted at many Japanese elementary schools more effective. We have thus developed a novel Web browsing system that enables the user to visualize the information on a Web page in a way that fits the way a pupil seeks information. By rendering the difficult structure of Web to the game metaphor which automatically extracts information from the Web and places it in a 3D space，enabling pupils to easily view the information while“driving through the 3D world". This makes the pupils aware of a wide variety of relevant Web pages, they will be able to understand the original meaning of the structure on the Web. According to reprise these tasks, pupils can achieve the intended objective of their task.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN10112482
• 書誌情報: 情報処理学会研究報告データベースシステム（DBS）; 巻 2006, 号 78(2006-DBS-140), p. 59-65, 発行日 2006-07-13
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会