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  1. 研究報告
  2. システム・アーキテクチャ(ARC)
  3. 2018
  4. 2018-ARC-230

ロボットコンテストを利用した組込みシステム教育フレームワークに関する考察

https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/186378
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/186378
2d6ddcbe-3520-4bec-8758-d3c573b6cbc7
名前 / ファイル ライセンス アクション
IPSJ-ARC18230004.pdf IPSJ-ARC18230004.pdf (7.6 MB)
Copyright (c) 2018 by the Information Processing Society of Japan
オープンアクセス
Item type SIG Technical Reports(1)
公開日 2018-02-28
タイトル
タイトル ロボットコンテストを利用した組込みシステム教育フレームワークに関する考察
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ミドルウェア/教育
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
資源タイプ technical report
著者所属
東海大学
著者所属
東海大学
著者所属
九州大学
著者所属
チェンジビジョン
著者所属
徳島大学
著者所属
東京都市大学
著者所属
九州大学
著者名 渡辺, 晴美

× 渡辺, 晴美

渡辺, 晴美

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佐藤, 未来子

× 佐藤, 未来子

佐藤, 未来子

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中村, 啓之

× 中村, 啓之

中村, 啓之

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細合, 晋太郎

× 細合, 晋太郎

細合, 晋太郎

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三輪, 昌史

× 三輪, 昌史

三輪, 昌史

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小倉, 信彦

× 小倉, 信彦

小倉, 信彦

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久住, 憲嗣

× 久住, 憲嗣

久住, 憲嗣

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論文抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 組込みシステム研究会では,ESS ロボットチャレンジ (ESS : Embedded System symposium) を実施している.本チャレンジは,大学 ・ 分野間を超えた組込みシステムの研究 ・ 教育の場の提供を目指している.効果的な教育を実施するために,我々は,教育フレームワークをもとにコンテストを構築している.本教育フレームワークは,スプリングスクール,サマースクール,コンパルソリー競技という特徴を持つ.本稿では,このフレームワークに習熟度を加えた学習ロードマップの構築,教育のパッケージ化を目指し,初期段階の教育フレームワークのアイデアについて考察する.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10096105
書誌情報 研究報告システム・アーキテクチャ(ARC)

巻 2018-ARC-230, 号 4, p. 1-3, 発行日 2018-02-28
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2188-8574
Notice
SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
出版者
言語 ja
出版者 情報処理学会
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Ver.1 2025-01-20 02:36:32.755016
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