@inproceedings{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00184276,
 author = {三浦, 幸太郎 and 由井薗, 隆也},
 book = {ワークショップ2017 （GN Workshop 2017)　論文集},
 month = {Nov},
 note = {現在，世界中で情報技術を活用した学習，eラーニングが急速に浸透している．eラーニングは時間，空間の制限がなく，いつでもどこでも，低コストで学習できるメリットがある．しかし現在のeラーニングシステムは，先生が主体となったシステムがほとんどである．学習者へ知識を伝えるプロセスと，学習者の理解度を確認するプロセスを支援するシステムは充実しているが，その中間にある学習者が得た知識を元に「自らまとめ，考え，答えを見つける」というプロセスを支援するシステムや研究事例は少ない．そこで今回，学習者の視点に立って，「自らまとめ，考え，答えを見つける」プロセスに適した学習モデルとして，自律的な学習を支援する創造技法と自身の学習進捗を管理する仕組みを持つ学習支援システムを提案する．},
 pages = {1--6},
 publisher = {情報処理学会},
 title = {創造技法と進捗管理を用いた自律学習支援システムの提案},
 volume = {2017},
 year = {2017}
}