WEKO3
アイテム
支援システムを用いた博物館での江戸時代のすごろくの展示
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/184089
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/18408938a6c9b0-93c5-434e-954a-7383d20184fa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-DCC17017014.pdf (3.0 MB)
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Copyright (c) 2017 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-11-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 支援システムを用いた博物館での江戸時代のすごろくの展示 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 一般セッション3 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 龍谷大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 龍谷大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 国立歴史民俗博物館 | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Ryukoku University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Ryukoku University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| National Museum of Japanese History | ||||||||||||
| 著者名 |
芝, 公仁
× 芝, 公仁
× 曽我, 麻佐子
× 鈴木, 卓治
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| 論文抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 我々は，博物館での江戸時代のすごろくの展示を支援するシステムを構築した．江戸時代のすごろくには，現在のすごろくとは異なるルールのものがあり，すごろくを見ただけでは理解することが難しく，また，遊ぶことも困難である．我々が作成した展示支援システムは，来館者が江戸時代のすごろくを理解し，実際にすごろくで遊ぶことを支援する．本システムにより，来館者は，プロジェクタで投影された映像による解説を見ながら，さいころとスイッチを用いてすごろくを遊ぶことができる．本稿では，本システムの構成と本システムを用いたすごろくの展示方法について述べる． | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12628338 | |||||||||||
| 書誌情報 |
研究報告デジタルコンテンツクリエーション（DCC） 巻 2017-DCC-17, 号 14, p. 1-8, 発行日 2017-11-01 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-8868 | |||||||||||
| Notice | ||||||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||
