Webブラウザを通した学習活動のまとめ支援を目的としたダッシュボードの開発研究 - IMS CaliperとOpenLRSによる実装-

• Item type: Symposium(1)
• 公開日: 2017-08-10
• タイトル: Webブラウザを通した学習活動のまとめ支援を目的としたダッシュボードの開発研究 - IMS CaliperとOpenLRSによる実装-
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Developing a Dashboard System Designed to Support Summarising Learning Activities Collected through Web Browser - Implementation with IMS Caliper and OpenLRS -
• 言語: jpn
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
• 資源タイプ: conference paper
• 著者所属: 熊本大学自然科学研究科情報電気電子工学専攻
• 著者所属: 熊本大学工学部情報電気電子工学科
• 著者所属: 熊本大学総合情報統括センター
• 著者所属: 熊本大学総合情報統括センター
• 著者所属: 熊本大学総合情報統括センター
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Graduate School of Science and Technology, Kumamoto University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Faculty of Engineering, Kumamoto University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Center for Management of Information Technologies, Kumamoto University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Center for Management of Information Technologies, Kumamoto University
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Center for Management of Information Technologies, Kumamoto University
• 著者名: 槇原, 竜之輔; 田中, 友樹; 久保田, 真一郎; 杉谷, 賢一; 中野, 裕司
• 著者名(英): Ryunosuke, Makihara; Yuki, Tanaka; Shinichiro, Kubota; Kenichi, Sugitani; Hiroshi, Nakano
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 我々は国際標準規格 IMS Caliper 準拠の学習履歴とマッシュアップの技法を用いて個々の学習者を対象とした学習支援ダッシュボードの開発してきた．主な機能として，OpenLRS に蓄積された Moodle や Mahara の学習履歴，他システムから時間割，シラバス等のデータを WebAPI で取得，マッシュアップし，それらの統計情報を可視化することができる．我々は今回，これに加えて，Web ブラウザのアドオンを開発し，学習者自身のアクセスした任意のサイトでの学習履歴を OpenLRS に蓄積できる機能を追加した．さらに，蓄積される多数の学習履歴に関して，一定数のアクセス毎にまとめ，頻出単語等の情報を付加することで，その可読性を向上を試みたので，その予備的結果を示すとともに今後の展開に関して触れる．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: We have developed a learning dashboard system designed to support individual learners using the IMS Caliper compliant log data and mash up technology. The dashboard system provides, as a main function, visualizing statistical information of learning activities stored in OpenLRS collected from Moodle and Mahara etc., mashed up by Web API with other systems, such as timetable and syllabus etc. In this paper, we developed a Web browser add-on and added a new function to store learning activities from any Web site accessed by the learner. we additionally try to improve the readability for huge amount of activities by summarizing with frequently appearing words for a certain period. The preliminary results indicates various possibilities of future developments.
• 書誌情報: 情報教育シンポジウム論文集; 巻 2017, 号 22, p. 156-159, 発行日 2017-08-10
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会