@techreport{oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00177407,
 author = {石川, 翔吾 and 上野, 秀樹 and 佐藤, 友哉 and 神谷, 直輝 and 柴田, 健一 and 竹林, 洋一 and Shogo, Ishikawa and Hideki, Ueno and Tomoya, Sato and Naoki, Kamiya and Kenichi, Shibata and Yoichi, Takebayashi},
 issue = {6},
 month = {Feb},
 note = {本稿では，認知症ケアの高度化に向けて，精神症状の原因を分析できるスキル 「見立て」 に関する知識を構築し，見立て知を学習に利用した結果について述べる．認知症の状態は複雑な要因によって引き起こされているおり，原因を見立てることは容易ではない．専門家，本人，家族が共に学ぶことを通して，見立て知を蓄積し洗練させる環境を構築した．ケーススタディによる協調学習を基軸とした見立て知学習環境は，見立て知の蓄積，洗練に有効であることが示された．, This paper describes the construction of the diagnostic knowledge to better understand the cause of psychiatric symptoms. The cause of behavioral and psychological symptom of dementia is complex. We have designed the learning environment with experts, family and care practitioner for accumulating and refining the diagnostic knowledge. The result shows that the learning environment enables us to deepen the diagnostic knowledge.},
 title = {認知症ケアにおける精神症状の理解を深めるための見立て知の構築と利用},
 year = {2017}
}