臨書初級者のための文字バランス学習支援システムの設計と実装

• Item type: Journal(1)
• 公開日: 2016-08-15
• タイトル: 臨書初級者のための文字バランス学習支援システムの設計と実装
• タイトル / 言語: en
• タイトル: Design and Implementation of a Support System for Learning Character Balance in Transcription for Beginners
• 言語: jpn
• キーワード / 主題Scheme: Other
• キーワード / 主題: [一般論文（推薦論文）] 文字バランス，学習支援システム，臨書，タブレット端末
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
• 資源タイプ: journal article
• 著者所属: 公立はこだて未来大学
• 著者所属: 公立はこだて未来大学
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Future University Hakodate
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Future University Hakodate
• 著者名: 竹川, 佳成; 平田, 圭二
• 著者名(英): Yoshinari, Takegawa; Keiji, Hirata
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 本研究では，臨書初級者のための文字バランス学習支援システムの設計と実装を目的とする．書写において文字バランスの習得は重要であり，文字バランスの練習方法として，手本と見比べながら文字を書く臨書がある．しかし，手元の手本と実際に文字を書く半紙は離れているため，文字のバランスが適切であるかどうかは直観的に判断しにくい．そこで提案システムは，手本を表示したタブレット上に半紙を置き，学習者が手本をなぞる学習スタイルを採用する．半紙は薄い紙であるため，半紙越しにタブレットに表示されている手本を見られる．また，筆の一部に導電性テープを貼り付けることで，タブレットに触れている筆の位置をタブレットが正確に認識できる．この特性を活かし，学習者の習得度に応じて提示する手本の内容を手動で切り替えられる機能，学習者が書いた筆跡から文字バランスを採点する機能，採点結果を学習者に視覚的にフィードバックする機能といった学習効果を高める機能を提供する．専門家を被験者としたアンケート調査を実施することで，文字バランス採点アルゴリズムの妥当性を検証した．手本と見比べながら練習する従来の臨書練習法を比較手法として評価実験を実施した．提案手法は短時間で文字バランスを習得できることが分かり，提案手法の有用性を確認できた．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: Learning character balance is important in calligraphy. Transcription is the practice method for learning characters, however it has some problems, for example, it is hard to judge intuitively whether character balance is correct, because the sheet of white paper and the sample image are separate. Therefore, the goal of our study is the construction of a support system for learning character balance in transcription, for beginners. The proposed system uses a tablet-type device. Learners practice transcription in Indian ink on a sheet of white paper laid on top of the tablet-type device which is displaying a sample character. Learners can see the contents displayed by the tablet-type device because a sheet of white paper is thin. Moreover, the tablet-type device can recognize the touch of a Japanese brush wrapped in conductive tape. The system offers a function that changes the sample characters based on the learner's skill level to withdraw from the system support. We have developed a prototype system, and evaluated its effectiveness through actual use of the system. By conducting a questionnaire survey among professional calligraphers, we found that the proposed scoring algorithm was valid. Additionally, we found that the proposed system enabled subjects to acquire correct character balance in a short time.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN00116647
• 書誌情報: 情報処理学会論文誌; 巻 57, 号 8, p. 1861-1870, 発行日 2016-08-15
• ISSN / 収録物識別子タイプ: ISSN
• ISSN / 収録物識別子: 1882-7764