2026-04-17T18:13:09Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00242063 2025-01-19T07:28:09Z 1:11818:11821

ぺた語義：ケースから考える教育データEdTechのELSI "Peta-gogy" for Future : ELSI (Ethical, Legal, and Social Issues) in EdTech Using Educational Data : A Case-Based Perspectives 若林, 魁人 岸本, 充生 WAKABAYASHI, Kaito KISHIMOTO, Atsuo 教育コーナー 教育データを利活用するEdTechの推進には，生体データの分析など萌芽的科学技術の利用や，児童・生徒のパーソナルデータの扱いや同意取得など未成年に特有な課題などについても，倫理的・法的・社会的課題（ELSI）が顕在化する前から慎重に議論されることが重要となる．本稿では諸外国で先行するEdTechの社会実装とそれに伴うELSIのケースを整理し，ケースとして頻出するEdTechのELSIの主要な論点を紹介する．それらを通して，日本の社会背景に合ったELSI対応方策を早期に検討する上でのポイントを提示する． article 情報処理学会 2025-01-15 application/pdf 情報処理 2 66 58 62 AN00116625 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/242063/files/IPSJ-MGN660205.pdf jpn