2026-03-08T05:25:20Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00237406 2025-01-19T07:22:00Z 1:11380:11395

情報の授業をしよう！：探究的データサイエンス -「GIS×統計分析」で仮説検証サイクルを回す授業実践- Let's Learn Informatics : Inquiry-Based Data Science: Classroom Practices for Hypothesis Testing Cycles Integrating GIS and Statistical Analysis 西出, 新也 NISHIDE, Shinya 連載 情報I「データの活用」から，情報Ⅱ「データサイエンス」をシームレスにつなぐ学びについて，探究的な切り口で行う授業実践の紹介．学習者は，GIS（地理情報システム）から各種統計データを可視化して課題を発見し，ディスカッションを通じて仮説を構築する．その後，統計的な検証から考察・発表へとつなげる．情報Ⅱの開設を見据え，生徒の発表作品やリフレクションとともに実践を振り返る． article 情報処理学会 2024-07-15 application/pdf 情報処理 8 65 414 420 AN00116625 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/237406/files/IPSJ-MGN650805.pdf jpn