2026-03-12T20:26:53Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00236787 2025-01-19T09:07:24Z 6504:11678:11684

数理・データサイエンス・AIリテラシー教育のための全学部対象科目の設計と高校理数探求との連携事例 武藤, ゆみ子 コンピュータと人間社会 数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）では、全大学・高等専門学校の学生が初級レベル(リテラシーレベル)の数理・データサイエンス・AIの知識を修得することが目標として掲げられている。そこで、私立大学のリテラシーレベルの事例の一つとして、玉川大学における、全学部(教育学部、経営学部、文学部、芸術学部、観光学部、リベラルアーツ学部、工学部、農学部）を対象として設計した新科目、高校の理数探求における授業事例について報告する。具体的に、文理を問わず学生に学ぶ意義をどのように伝えるか、コンピュータサイエンスや数学、サイエンスリテラシーの補い方などの事例を挙げる。 conference paper 情報処理学会 2024-03-01 application/pdf 第86回全国大会講演論文集 1 2024 351 352 AN00349328 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/236787/files/IPSJ-Z86-1H-05.pdf jpn