2026-05-21T11:19:01Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00214189 2025-01-19T16:52:11Z 1164:6089:10551:10763

プログラミングログ分析による支援の必要な学生の検知指標の提案とフィードバックツールの開発 井川, 一渓 谷口, 雄太 峰松, 翼 大久保, 文哉 島田, 敬士 CLEセッション2 プログラマの需要が拡大する現代では，プログラミング教育が広く実施されている．学習者がコーディングを行うにあたって発生する多くの困難は，彼らの学習意欲の低下や脱落を引き起こす恐れがある．それを防ぐためには，教員による適切な支援が必要であるが，教員が人力で学生のコーディング状況を把握するには限界がある．そこで本論文では，コーディングログを分析して，コーディングにおいて支援すべき学生を検知するための指標を提案する．この目的は，教員が学習者の状況を把握することを容易にして，いち早く適切な支援を行えるようにすることである．この指標を検証した結果，改善の余地はあるものの，支援の必要な学生を検知できる可能性を示した．またそれと同時に，学生の過去のコーディングログを確認できるウェブアプリケーションの開発報告も行う． technical report 情報処理学会 2021-11-27 application/pdf 研究報告教育学習支援情報システム（CLE） 14 2021-CLE-35 1 7 2188-8620 AA12496725 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/214189/files/IPSJ-CLE21035014.pdf jpn