2026-04-12T08:36:32Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00211853 2025-01-19T17:39:24Z 1164:8666:10537:10626

聴覚障害学生のための水族館訪問に向けた学習プログラムの開発と評価 Development of Accessible Learning Programs in Aquarium for Deaf or Hard of Healing Students 生田目, 美紀 若月, 大輔 北村, 正美 小林, 真 宮城, 愛美 加藤, 伸子 Miki, Namatame Daisuke, Wakatsuki Masami, Kitamura Makoto, Kobayashi Manabi, Miyagi Nobuko, Kato 教育・療育関係 本研究では，聴覚に障害があるため展示を楽しむことが困難な人のために，アクセシブルな学習プログラムを開発することを目的とした．この論文では，前半は水族館訪問の事前学習のために開発したフンボルトペンギンに関する学習プログラムと教材の紹介を行う．この教材は，字幕・手話付きの映画（DVD）と安価な模型で構成されている．後半は，学習プログラムに参加した聴覚障害学生とその教師の評価を報告し，教師のための指導案を追加開発したことを報告する． This study aimed to develop accessible learning programs for people who have difficulty in enjoying exhibitions through hearing. This paper reports that Deaf or Hard of Hearing students and their teachers participated in the preliminary learning program of the Humboldt penguin. The program used the teaching material consisted of movies with captions and sign language (DVD) and inexpensive models. technical report 情報処理学会 2021-07-09 application/pdf 研究報告アクセシビリティ（AAC） 8 2021-AAC-16 1 5 2432-2431 AA12752949 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/211853/files/IPSJ-AAC21016008.pdf jpn