2026-04-17T12:55:48Z
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai
oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00209952
2025-01-19T18:19:54Z
1164:3027:10463:10500
非同期型オンライン講義において学習コミュニケーションおよび学習意欲が先延ばしに及ぼす影響
Effect of Learning communication and Motivation on Procrastination in Asynchronous Online Classes
西谷, 直弥
杉原, 太郎
五福, 明夫
Naoya, Nishitani
Taro, Sugihara
Akio, Gofuku
対話
新型 Covid-19 によって学習者の学習環境は著しく変化した．授業形態は対面講義からオンライン講義へと変化し，外出自粛と同時に学習者は自宅等での学習を余儀なくされている．本研究は学習場面でのコミュニケーションに着目し，上記環境での学習コミュニケーションや学習意欲が学習先延ばしに及ぼす影響について検討する事を目的とした．調査対象は非同期型オンライン講義と対面講義とし，両授業形態の差分や学習者特性による差分について共分散構造モデリングを用いて分析を行った．
technical report
情報処理学会
2021-03-08
application/pdf
研究報告ヒューマンコンピュータインタラクション（HCI）
37
2021-HCI-192
1
7
2188-8760
AA1221543X
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/209952/files/IPSJ-HCI21192037.pdf
jpn