2026-06-05T22:44:33Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00204205 2025-01-19T20:17:42Z 1164:4842:10096:10165

小学校におけるプログラミング必修化に向けた教材のあり方‐図画工作過程におけるアンプラグドプログラミング教材の可能性‐ Ideal teaching materials for compulsory programming education in elementary schools - Possibility of unplugged programming teaching materials in drawing process - 川久保, 翔 佐藤, 直紀 野田, 将平 秋山, 大煕 木崎, 悟 立野, 賢徳 橋本, 純次 Syo, Kawakubo Naoki, Sato Syohei, Noda Daiki, Akiyama Satoru, Kizaki Kentoku, Tateno Junji, Hashimoto 一般発表セッション(3) 本論文では，2020 年より小学校において必修化されるプログラミング教育について適切な教材のあり方作を検討する．プログラミング教育について必修化が決定しているが，具体的な配当学年や授業内容に関しては，明確に提示されているわけではない．本論文はこの点に着目し，小学校の教員向けにプログラミング教育を手助けする教材，とりわけ，アンプラグドプログラミングの発想による教材やコンテンツを開発する． The aim of this research is to investigate teaching materials suitable for programming education in Japanese elementary schools. In Japan, though it is determined that programming education will be a compulsory subject in elementary school from 2020, the standardized educational methods are still not shown. This research will develop useful tools, especially unplugged tools, in Japanese programming education for elementary school teachers. technical report 情報処理学会 2020-03-07 application/pdf 研究報告コンピュータと教育（CE） 18 2020-CE-154 1 8 2188-8930 AN10096193 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/204205/files/IPSJ-CE20154018.pdf jpn