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oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00159487 2025-01-20T12:40:23Z 1164:6089:8493:8708

大学のプログラミング教育のためのルーブリックの検討 Development and Preliminary Evaluation of Programming Rubrics for Higher Education 渡辺, 博芳 水谷, 晃三 盛, 拓生 荒井, 正之 佐々木, 茂 古川, 文人 高井, 久美子 Hiroyoshi, Watanabe Kozo, Mizutani Takuo, Mori Masayuki, Arai Shigeru, Sasaki Fumihito, Furukawa Kumiko, Takai 大学でのプログラミングの授業で活用するルーブリックの作成と予備的な評価について述べる．プログラミングの力は一つの科目で修得できるものではなく，関連する科目群を通して，学生が自分の力を把握しながら，学修を進めることが重要であると思われる．そこで，プログラミング教育のカリキュラムを通して利用するプログラミングルーブリックを作成した．また，在学生を対象とした 2 日間のプログラミング勉強会を実施し，その前後で学生にルーブリックを使った自己評価をしてもらった．その結果から，実際の授業で活用できる見通しを得た． We have developed a rubric available in the whole curriculum of programming education. This is because, it is important for students to learn while checking their own understanding through a group of programming subjects, in order to acquire the programming ability. We held a study session of programming for 2 days. Students who participated in the study session made self-assessments using the developed programming rubric before and after the session. The results showed that we could use the rubric in the actual classes. technical report 情報処理学会 2016-05-13 application/pdf 研究報告教育学習支援情報システム（CLE） 6 2016-CLE-19 1 9 2188-8620 AA12496725 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/159487/files/IPSJ-CLE16019006.pdf jpn