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oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00221763 2025-01-19T14:01:31Z 6504:11035:11039

動画教材の再生方法の違いによる学習効果の検討 大柴, 雅基 武藤, 剛 コンピュータと人間社会 近年，動画配信を用いたオンデマンド形式の授業が行われることが多くなっているが，その視聴方法と学習効果の関係については検討されてこなかった．そこで，本研究では，動画教材を視聴する際の再生方法に制約を加えた場合の学習効果の評価手法を新たに提案し，学習成果の5分類に基づく言語情報と知的技能の学習効果と，動画教材の視聴方法の関係を分析した．その結果，言語情報に関しては，1.5倍速で視聴した方が1倍速よりも高い学習効果が得られるのに対し，知的技能に関しては，そのような効果はみられないことが明らかとなった．このことは，学習する内容によって動画教材の視聴方法に適切な制約を加えることで，その学習効果を高められることを示唆している． 情報処理学会 2022-02-17 jpn conference paper https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/221763 AN00349328 第84回全国大会講演論文集 2022 1 615 616 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/221763/files/IPSJ-Z84-4ZH-07.pdf application/pdf 447.3 kB 2022-10-22