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oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00181743 2025-01-20T04:20:26Z 6504:9168:9178

論理回路を体験するパズルゲーム型教材の提案 常岡, 天祐 清水, 健吾 大村, 基将 島袋, 舞子 兼宗, 進 コンピュータと人間社会 小学生に論理回路を体験させる教材として、アンプラグド型のパズルゲームの開発を行った。また、作成した教材を低年齢向け科学イベントにて運用したため、合わせて報告する。開発したゲームでは、論理回路の素子を模した「魔法石カード」、入出力を表現する「光オブジェ」、論理回路のうち、入力、素子、出力の何れかが欠けた状態の問題用紙である「封印シート」から構成される。子供達は、封印シートの上で欠けた部分に何が入るかを「魔法石カード」と「光オブジェ」を並び替えながら推測する。開発では、物理的なものを操作しつつ、楽しみながら論理回路を理解できるように配慮した。また、ゲーム上に登場する回路を実際に再現するための装置を作成し、子供達の作成した回路の正否を確認できるようにした。 情報処理学会 2017-03-16 jpn conference paper https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/181743 AN00349328 第79回全国大会講演論文集 2017 1 695 696 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/181743/files/IPSJ-Z79-5ZC-02.pdf application/pdf 578.6 kB 2017-05-22