2026-05-14T14:25:21Z https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/oai

oai:ipsj.ixsq.nii.ac.jp:00178443 2025-01-20T05:07:24Z 1164:4842:9060:9131

ペア活動によるプログラミング授業における学習行動に関する考察 A Study on Learning Behavior on Pair Activity in Programming Classes 上田, 磨歩 鈴木, 裕利 山下, 隆義 板井, 陽俊 石井, 成郎 Maho, Ueda Yuri, Suzuki Takayoshi, Yamashita Akitoshi, Itai Norio, Ishii 著者らは，これまでペア活動によるプログラミングの授業に関して様々な評価，分析，および，改善を行ってきた．本稿では，授業の改善によって確認された学習行動の変化に着目して評価した．具体的には，モデリング，および，プログラミング活動に関する分析の結果について報告する． The authors have evaluated the pair activity in programming classes in several ways, then conducted analyses and improvements. In this paper, the evaluation is focused on the development confirmed by improving the classes. To be more precise, we report the results of the analysis about modeling and programming activity. 情報処理学会 2017-03-04 jpn technical report https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/178443 2188-8930 AN10096193 研究報告コンピュータと教育（CE） 2017-CE-139 17 1 6 https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/record/178443/files/IPSJ-CE17139017.pdf application/pdf 1.2 MB 2019-03-04