リアルとバーチャルを融合させた時計教材の開発

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2012-12-01
• タイトル: リアルとバーチャルを融合させた時計教材の開発
• タイトル / 言語: en
• タイトル: The development of clock teaching materials by tangible user interface
• 言語: jpn
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 日本工業大学大学院
• 著者所属: 日本工業大学大学院
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Nippon Institute of Technology
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Nippon Institute of Technology
• 著者名: 遠藤, 智; 片山, 茂友
• 著者名(英): Satoshi, Endo; Shigetomo, Katayama
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 教育現場では，教育効果を上げるために様々な教材や教具が用いられてきた．低学年の児童では、手で触れられる教材による教育が中心である．一方，高学年の児童では，各教科でコンピュータを活用した授業が増えてきている．しかし，この手で触れられるリアル教材とコンピュータを活用したバーチャル教材を融合させ，双方のメリットを生かした中間的な教材の研究は比較的少ない．本研究では、タンジブルユーザインタフェースによる時計教材の開発を行った．また，開発した教材を用いて実際の小学校の児童を対象に実験を行い，その教材の教育効果の評価を行った結果を，本稿にて述べる．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: Various teaching materials and teaching tools have been used for education to raise results. For schoolchildren in the lower grades, the education though tangible materials touched by hand is mainly performed. On the other hand, classes in which computers are used for each subject has increased for upper-grade children. However, study of teaching materials by tangible user interface hardly ever seen. In the present study, we have developed clock teaching material by tangible user interface. We have conducted an experiment with schoolchildren in the lower grades to evaluate the teaching material.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN10096193
• 書誌情報: 研究報告コンピュータと教育（CE）; 巻 2012-CE-117, 号 2, p. 1-6, 発行日 2012-12-01
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会