離鍵動作の変化に基づくピアノレッスンの分析

• Item type: SIG Technical Reports(1)
• 公開日: 2001-08-04
• タイトル: 離鍵動作の変化に基づくピアノレッスンの分析
• タイトル / 言語: en
• タイトル: A Study on Piano Lesson Based on Key - release Motion Analysis
• 言語: jpn
• 資源タイプ / 資源タイプ識別子: http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh
• 資源タイプ: technical report
• 著者所属: 北陸先端科学技術大学院大学
• 著者所属: 北陸先端科学技術大学院大学／科学技術振興事業団さきがけ研究21「情報と知」領域
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Japan Advanced Institute of Science and Technology
• 著者所属(英): en
• 著者所属(英): Japan Advanced Institute of Science and Technology/"Information and Human Activity," PRESTO, JST
• 著者名: 大島, 千佳; 西本, 一志
• 著者名(英): Chika, Ooshima; Kazushi, Nishimoto
• 論文抄録 / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録 / 内容記述: 本研究では，ピアノレッスンを通じて先生の音楽知が生徒に受容され形成されていく過程について分析を進めている．この研究の一環として，本稿では離鍵動作に着目して分析を行った．実験に基づく分析の結果，離鍵動作の状態を示す鍵盤が元に戻る速さは，メカニカルなテクニックのレベルならびに細かい抑揚やフレーズ感の表現に依存していることがわかった．また打鍵動作に基づく演奏表現による場合と異なり，離鍵動作に基づく演奏表現と，それによって示される先生の音楽知は，生徒によって受容されづらいものであることがわかった．
• 論文抄録(英) / 内容記述タイプ: Other
• 論文抄録(英) / 内容記述: We have been studying a process of acceptance and formation of musical knowledge in the pupil by comparing the pupil's performance with the teacher's performance through piano lesson experiments. In this paper, we describe analyses of key-release motion which is indicated by the return velocity of a key to its initial position. It is suggested that this velocity relates to a technique and an expression of detailed modulation. Moreover, this paper shows that it is more difficult for students to accept the teacher's ``musical knowledge'' that is expressed by key-release motion than that is expressed by key-hitting motion.
• 書誌レコードID / 収録物識別子タイプ: NCID
• 書誌レコードID / 収録物識別子: AN10438388
• 書誌情報: 情報処理学会研究報告音楽情報科学（MUS）; 巻 2001, 号 82(2001-MUS-041), p. 21-26, 発行日 2001-08-04
• Notice: SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc.
• 出版者 / 言語: ja
• 出版者: 情報処理学会