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アイテム
入学前教育eラーニングのプログラミング課題におけるチューター支援環境の構築
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/206035
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2060354f4e6c28-454c-4bd0-b7fa-9a81720e8839
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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IPSJ-Z82-7ZH-04.pdf (456.2 kB)
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Copyright (c) 2020 by the Information Processing Society of Japan
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| Item type | National Convention(1) | |||||||||||||||
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| 公開日 | 2020-02-20 | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| タイトル | 入学前教育eラーニングのプログラミング課題におけるチューター支援環境の構築 | |||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||
| 主題 | コンピュータと人間社会 | |||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 岩手県大 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 岩手県大 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 岩手県大 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 岩手県大 | ||||||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||||
| 岩手県大 | ||||||||||||||||
| 著者名 |
小山田, 圭吾
× 小山田, 圭吾
× 市川, 尚
× 富澤, 浩樹
× 阿部, 昭博
× 高木, 正則
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| 論文抄録 | ||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||
| 内容記述 | 本学部ではeラーニングによる入学前教育を実施しており，課題にはプログラミングに関する内容も含まれている．しかし，受講対象者である高校生のプログラミング能力にはばらつきが見られることが分かっている．そこで，本研究では高校生をチューターと学習者に分け，チューターに学習者の課題に対してフィードバックを行ってもらうことにした．その際，学習者が課題を提出するまでの作業を記録してチューターに提示するシステムを開発し，適切な指導が行えるように支援した．本稿ではシステムの試行結果とチューターに行ったアンケート結果について述べる. | |||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00349328 | |||||||||||||||
| 書誌情報 |
第82回全国大会講演論文集 巻 2020, 号 1, p. 763-764, 発行日 2020-02-20 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||||||
