| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2018-11-30 |
| タイトル |
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タイトル |
授業中の学習者のページ遷移のレーベンシュタイン距離による分析の試み |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
セッション2 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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熊本大学総合情報統括センター |
| 著者所属 |
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国立情報学研究所 |
| 著者所属 |
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九州大学 |
| 著者所属 |
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熊本大学総合情報統括センター |
| 著者所属 |
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熊本大学総合情報統括センター |
| 著者所属 |
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九州大学 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Center for Management of Information Technologies, Kumamoto University |
| 著者所属(英) |
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en |
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National Institute of Informatics |
| 著者所属(英) |
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en |
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Kyushu University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Center for Management of Information Technologies, Kumamoto University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Center for Management of Information Technologies, Kumamoto University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Kyushu University |
| 著者名 |
中野, 裕司
古川, 雅子
大渡, 拓朗
久保田, 真一郎
杉谷, 賢一
島田, 敬士
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
電子教科書を用いた面接授業における学習者のページ遷移に対して，レーベンシュタイン距離を用いた分析を試みた．授業中の電子テキストの操作イベントの記録データから，ページ滞在時間を無視したページ遷移のシーケンスと，そこからレーベンシュタイン距離を求めた．学生のレーベンシュタイン距離を求める対象として，担当教員のシーケンスを用いる場合と，その授業における全員のレーベンシュタイン距離の合計を最も低くする学生を選び，そのシーケンスを用いる場合について調べた．後者は，教員のシーケンスデータを必要とせず，自習や小テスト受験等，教員のシーケンスデータがない場合もレーベンシュタイン距離を求めることができる．求めたレーベンシュタイン距離に関して，クラス，担当教員，授業回，授業時間，説明時間，小テスト等に関して，その関連性を調べた．まだ予備的な分析の段階ではあるが，個々の授業回の中ではレーベンシュタイン距離と成績の間の関係は見いだせていないが，集計データに関しては，レーベンシュタイン距離を基準値(対象となるシーケンスの長さ)の上下に分けることで，ある程度の関連性が見えたので報告する． |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12496725 |
| 書誌情報 |
研究報告教育学習支援情報システム（CLE）
巻 2018-CLE-26,
号 4,
p. 1-6,
発行日 2018-11-30
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2188-8620 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-CLE18026004.pdf (4.4 MB)
